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101年度教育部補助技專校院建立特色典範計畫
國立屏東科技大學工作犬訓練學校—協助犬訓練中心訓練技術精進與教學發展計畫
National Pingtung University of Science and Technology Working Dog Training School-Training Development and Teaching Project for Assistance Dogs Training Center
 
一、計畫源起
本計畫依據教育部100年07月22日臺技(一)字第1000117467C號函「教育部補助技專校院建立特色典範計畫要點」暨101年度「教育部補助技專校院建立特色典範計畫作業手冊」辦理;另本校為配合國家整體性的社會發展及教育部施政主軸與本校之長期發展計畫,目前已整合農學院及人文社會學院現有系所之教師及各項教學研究資源,成立國立屏東科技大學工作犬訓練學校,並建置「協助犬訓練中心(Assistance Dogs Training Center)」之組織運作,為使該中心能永續經營並達到訓練技術之精進與建置教學體制,擬申請「協助犬訓練中心訓練技術精進與教學發展計畫」。
 
二、整體計畫執行內容摘要
依據國際協助犬聯盟(Assistance Dog International, ADI)研究調查,協助犬(導盲犬、導聾犬及肢障輔助犬)不僅在生活起居上為身心障人士提供了特殊協助,更增加身心障人士自由行動及獨立生活的能力;此外,協助犬亦可提供使用者心靈上的陪伴。台灣現今約有五萬名視障者、十萬名聽障者及肢障者,居家生活中往往因其身體障礙而造成許多不便,甚至危機四伏,目前有許多國家已積極推動及建立關於協助犬的輔助制度。台灣現階段對於導聾犬、導盲犬及肢障輔助犬的數量、專業人才養成,相對於其他先進國家明顯落後,且未有完善的教育體制包括教學課程、教學之軟硬體設備及國際交流。人類對於犬隻行為的探索已有悠久的歷史,而利用犬隻敏感的嗅覺與聽覺協助人類從事艱難工作,已有豐碩的研究與實務成果,國外目前已將犬隻潛能開發列為重要的研究項目,並實際將研究成果轉化為犬隻訓練課程,培育各種工作犬訓練師、照養師、社會工作師及犬隻繁殖工作者,且設有相當規模的犬隻訓練學校及良好的教育體制。教育部有鑑於國外對於工作犬訓練人才培育的發展於96年補助本校成立工作犬訓練學校,至目前為止完成三階段發展的第一階段三年的建置工作,是目前大專校院教育體制下,唯一成立工作犬專業訓練學程的教育單位,第一階段進行了教育訓練的軟硬建構、引進其他國家之訓練制度,結合本校農學院及人文學院等相關專業教師,建立符合我國在地性的工作犬訓練制度與技術,本計畫執行已初步展現豐碩成果。97至100年教育部補助本中心完成協助犬犬舍及教育訓練中心硬體建設,本校校務基金配合教育部補助完成共同訓練教室、多功能訓練中心、工作犬犬舍及育種中心,設立「工作犬訓練學程」及辦理相關系列講座,完成協助犬訓練技術手冊、導盲犬訓練教學手冊及導盲犬寄養家庭手冊。並持續派遣人員赴國際專業組織接受進階訓練及出席國際相關會議,以取得訓練師證照及成為國際組織正式會員。本計畫將以兩年期間執行第二階段計畫,落實協助犬訓練中心訓練技術精進與教學發展。
 
三、計畫目標
國內目前並無較有組織的機構或大專院校,進行工作犬專業訓練師及工作犬的訓練,本計畫之執行除引進先進國家之訓練制度之外,最大的特色在於結合本校農學院各相關專業教師,建立符合我國在地性的工作犬訓練制度與技術。本計畫分三階段,第一階段三年(已完成),其餘每階段二年,分階段分年執行,預計七年完成全程目標,目前朝向第二個階段邁進,第一階段經費來源申請教育部補助及本校校務基金配合;第二階段及第三階段經費來源申請教育部、內政部、農委會補助及本校校務基金配合。
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  中華民國台灣協助犬協會  Taiwan Assistance Dog Association(TADA)
  電話:0920-285-430  傳真:08-7740168   E-mail:diananet@mail.npust.edu.tw
  統一編號:26418889  郵政劃撥愛心帳戶:42272431